01.19

Date de publication : Mars 2009

Pagination : 21-29

E-ISSN: 2571-9742

Référence électronique

Belabbas MISSOURI, University of Sidi Bel Abbes

“The teaching and learning of the French language in Algeria: What place for writing?.”

Dialogue  Méditerranéen, [En ligne], n°1 | 2009,

mis en Ligne le 16 Mai 2017

Abstract:

   As stated by Verdelhan-Bourgade, M. (1995) "The teaching of French is carried out throughout the world in extremely varied situations ... often condensed into acronyms: FLM, FLE, FLS. These situations vary from one country to another, and lead to different methodologies ".In Algeria, the French language is spoken in a large number of homes, by many individuals, used by many institutions and taught at different levels of education. We see several behaviors that refuse to admit this evidence. It is probably the fact of not paying attention, as it should be, to this francophone readership, by putting at its disposal the appropriate teaching methods. It is also because of prejudice against the French language, which is still legion.

   The status of the French language is differently conceived in Algeria. Is it a foreign language or a second language? In spite of the successive political changes, we find that this language is taking up a place of choice in all fields in Algeria: social, economic, technological and in particular educational.

Keywords:

Teaching, learning, French language, Algeria

L’enseignement-apprentissage de la langue française en Algérie :

 Quelle place pour l’écrit ?

pp.21-29

Dr. Belabbas MISSOURI

Université de Sidi Bel Abbès

Résumé :

      Comme le précise Verdelhan-Bourgade, M. (1995)  « L’enseignement du français s’effectue à travers le monde  dans  des situations extrêmement variées…souvent condensées en sigles : FLM, FLE, FLS. Ces situations varient selon le pays, à l’intérieur d’un même pays et entraînent des méthodologies différentes ».

En Algérie, la langue française est parlée dans de très nombreux foyers, par de très nombreux individus, utilisée par de nombreuses institutions et enseignée dans les différents paliers de l’éducation. On voit apparaître plusieurs comportements qui refusent d’admettre cette évidence. C’est probablement le fait de ne pas s’occuper, comme il se doit, de ce lectorat francophone, en mettant à sa disposition les moyens pédagogiques adéquats. C’est aussi à cause des préjugés, envers la langue française, qui sont encore légions.

Le statut de la langue française est différemment conçu en Algérie. Est-elle langue étrangère ou langue seconde ? En dépit des changements politiques successifs, nous constatons que cette langue est en train de reprendre une place de choix dans tous les domaines en Algérie : social, économique, technologique et en particulier éducatif.

Mots clés:

Enseignement, apprentissage, langue française, Algérie